Giovanni CONIO Lab4Int - Intelligence Analysis Laboratory Masterclass Lab4Int · Settembre 2026
Dall’incertezza agli indicatori: laboratorio di intelligence analysis
Il futuro non si indovina. Si esplora, si struttura e si monitora.
Quando le informazioni sono incomplete e le fonti contraddittorie, il compito dell’analista non è indovinare il futuro. È costruire alternative plausibili, riconoscere i segnali che le distinguono e preparare decisioni robuste.
La masterclass propone un laboratorio intensivo basato su una crisi simulata nel Mediterraneo centrale. A partire dallo stesso dossier informativo, i partecipanti costruiranno scenari diversi, ne svilupperanno i pathway e definiranno indicatori osservabili per il monitoraggio.
Professionisti dell’intelligence e della sicurezza, analisti geopolitici, decisori, manager, responsabili della pianificazione, ricercatori, consulenti, studenti magistrali e frequentatori di master.
Cosa imparerai
Programma pubblico
T0, giudizio iniziale, focal question e confini del sistema.
Attori, driver, incertezze critiche e matrice 2x2.
Trigger, meccanismi, risposte, effetti e pathway.
Indicatori, soglie, fonti e priorità informative.
BLUF, implicazioni decisionali, revisione del giudizio e lezioni apprese.
Registrazione
La registrazione non comporta alcun costo. I dettagli organizzativi e il link definitivo saranno comunicati agli iscritti. Per informazioni: info@lab4int.com.
Dopo la masterclass
Se ti manca il quadro del ciclo e dei requisiti.
Apri scheda corsoSe vuoi strutturare giudizi, ipotesi, SATs e indicatori.
Apri scheda corsoSe vuoi leggere cause, attori e dinamiche dei conflitti.
Apri scheda corsoSe vuoi rendere l’analisi chiara e utile al decisore.
Apri scheda corsoSe vuoi applicare il metodo sotto pressione.
Apri scheda corsoFAQ
No. Il metodo è introdotto durante la sessione; una familiarità con analisi, geopolitica o supporto decisionale è utile ma non necessaria.
No. È un caso fittizio costruito su dinamiche plausibili per evitare attribuzioni e consentire il controllo didattico.
No. Il contesto serve a esercitare metodo, scenari, pathway, indicatori e comunicazione al decisore.
No. Gli output vengono valutati per plausibilità, distinzione, coerenza, rilevanza e monitorabilità.
Dossier, worksheet, template di briefing e checklist conclusiva.